恒高教育,一對一,一對四
案例:偏科瘸腿

閔HR同學(xué):恒高教育是最好的1對1教育

錄取學(xué)校:復(fù)旦附中

考試成績:593

苦惱原因

為什么偏科瘸腿?

1、平時積累的該科目知識很少。

2、沒有掌握本科目的學(xué)習(xí)方法。

3、本科目學(xué)校老師講課方式孩子不能接受。

恒高教育提示:

針對偏科瘸腿的學(xué)生,輔導(dǎo)中需要注意以下幾點(diǎn):

1、從學(xué)習(xí)興趣的角度,培養(yǎng)孩子喜歡這門學(xué)科,對這門學(xué)科不排斥,慢慢引導(dǎo)到感興趣積極期望,就是從改善學(xué)習(xí)者自身的心理狀態(tài)入手,使其對自己不喜歡的學(xué)科充滿信心,相信該學(xué)科是非常有趣的,自己一定會對這門學(xué)科產(chǎn)生信心和興趣。想象中的“興趣”會推動他認(rèn)真學(xué)習(xí)該學(xué)科,從而使其對此學(xué)科真正感興趣。

2、學(xué)習(xí)方法方面,自我總結(jié)歸納知識。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,梳理筆記,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),清晰的思考今天所學(xué)的重點(diǎn)。

學(xué)生輔導(dǎo)前分析

王同學(xué),女孩子,不喜歡語文學(xué)科,數(shù)學(xué)全年級第一,想高考考個理想高中,不能因為一科拉了總成績,閱讀能力和寫作能力都很欠缺。

制定培養(yǎng)計劃

歸納總結(jié)學(xué)習(xí)方法,基礎(chǔ)知識的歸類,閱讀文章的分析能力,寫作文的結(jié)構(gòu),方法的點(diǎn)播。給孩子寫作框架,掌握閱讀技巧,讓孩子不再厭倦學(xué)語文。

輔導(dǎo)效果

老師根據(jù)孩子情況,整體分析,做出計劃,有針對性的實(shí)施專項訓(xùn)練,再加上孩子的配合,掌握了寫作的套路,慢慢喜歡上了語文學(xué)科,父母都很感謝恒高教育對孩子的幫助,并且介紹學(xué)生過來輔導(dǎo)。