恒高教育,一對一,一對四
案例：競賽輔導(dǎo)

張HS同學(xué)：恒高教育讓我找到了學(xué)習(xí)的方向

錄取學(xué)校：天山中學(xué)

考試成績：287

苦惱原因

為什么競賽輔導(dǎo)？

1、升學(xué)考試需要競賽證書。

2、拓展思維，輔助課內(nèi)學(xué)習(xí)及成績的提高。

3、針對競賽類型，強(qiáng)化訓(xùn)練。

恒高教育提示：

針對要參加競賽的學(xué)生，輔導(dǎo)中需要注意以下幾點(diǎn)：

1、掌握相關(guān)競賽考試的內(nèi)容。

2、精準(zhǔn)診斷學(xué)生的薄弱知識。

3、確保學(xué)生所學(xué)內(nèi)容的吸收。

學(xué)生輔導(dǎo)前分析

張同學(xué)現(xiàn)在六年級。從三年級開始學(xué)習(xí)奧數(shù)。張媽媽想讓孩子參加奧數(shù)競賽考試。媽媽想了解學(xué)生所學(xué)到的程度。于是家長跟大班老師溝通。家長如夢初醒，因?yàn)槔蠋煼从硰埻瑢W(xué)。這幾年所學(xué)奧數(shù)，吸收甚微。家長后悔沒有及早關(guān)注孩子學(xué)習(xí)。于是立即停了大班的學(xué)習(xí)。多方考察，選定恒高教育幫孩子參加奧數(shù)競賽。

制定培養(yǎng)計(jì)劃

奧數(shù)老師幫學(xué)生梳理了所學(xué)知識的知識點(diǎn)。診斷出學(xué)生未吸收到的知識，老師再結(jié)合本次大同杯所考知識點(diǎn)。給張同學(xué)訂制出需要補(bǔ)習(xí)內(nèi)容的方案，而且老師診斷出張同學(xué)未吸收的原因是上課的注意力不集中。老師在每一個模塊知識上設(shè)計(jì)了培養(yǎng)孩子注意力的方案。

輔導(dǎo)效果

老師自身很積極，教學(xué)很有激情，善于和學(xué)生溝通，有自己的一套教學(xué)方法，先讓學(xué)生認(rèn)可自己。然后再針對學(xué)生的問題做專題講解，幫學(xué)生建立系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)模塊，家長和學(xué)生對教師的教學(xué)方式都很滿意。