百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。

在恒高的名師團(tuán)隊(duì)中，高中化學(xué)章W老師是很多學(xué)生心中的最愛，最愛的是他的那種鮮活的幽默教學(xué)方式，用他特有的講解方法將化學(xué)轉(zhuǎn)變成了一種學(xué)習(xí)樂趣，讓學(xué)生的優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

遇見一個(gè)好老師，勝過萬(wàn)卷書！

教師介紹:

化學(xué)學(xué)科高級(jí)教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)歷，上課風(fēng)趣幽默。

能將枯燥的知識(shí)點(diǎn)與生活中的實(shí)例進(jìn)行融合講解，同時(shí)對(duì)備戰(zhàn)上海化學(xué)高考有自己獨(dú)特的見解，對(duì)知識(shí)點(diǎn)化整為零。

善于啟發(fā)式教學(xué)，課堂氛圍融洽，摒棄刻板的傳統(tǒng)式教學(xué)方法，喜歡與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。

章老師時(shí)常說“化學(xué)應(yīng)該成為生活中一種樂趣，而不是高考途徑中的一種負(fù)擔(dān)?！?/span>

教學(xué)成績(jī):

所帶班級(jí)的高一高二的大部分學(xué)生成績(jī)均有不同程度的提高，對(duì)化學(xué)學(xué)科興趣也有很大的改善，重新找到了做題的自信；所帶高三學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握都比較透徹，考入理想大學(xué)。

學(xué)生評(píng)價(jià):

章老師上課講解問題很透徹，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解做的很細(xì)致，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)還會(huì)進(jìn)行課后點(diǎn)撥，感覺老師超有愛。

上課風(fēng)格幽默，自從上了章老師的化學(xué)小班課以后，發(fā)現(xiàn)原來化學(xué)也能這么有趣。

對(duì)于課堂內(nèi)容的難易，老師把握得很好，有基礎(chǔ)也有提高，基本上照顧到了每一個(gè)學(xué)生。

以下是訪談實(shí)錄，跟著小編的步伐去看看我們章W老師是如何煉成的吧。

Q：俗話說“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，但是在很多學(xué)生看來學(xué)好理科真心不容易，因?yàn)檫@些學(xué)科難度相對(duì)來說較大，對(duì)邏輯思維能力要求也高，請(qǐng)問您有什么好的經(jīng)驗(yàn)可以和學(xué)生們分享嗎？特別是如何學(xué)好化學(xué)這門學(xué)科。

答：在我看來，如果文科拼的是內(nèi)存的話，那理科拼的一定是CPU，題目是做不完的，但是方法和技巧是可以學(xué)完的，所以同學(xué)們?cè)趯W(xué)完每一章節(jié)后一定要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。平時(shí)的教學(xué)中我會(huì)將化學(xué)里面難于理解的解題技巧和方法用生活中的實(shí)例進(jìn)行人為加工，掌握好知識(shí)的同時(shí)還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

Q：您現(xiàn)在是恒高的優(yōu)秀教師，班級(jí)學(xué)生報(bào)名火爆，今年的補(bǔ)課學(xué)生等級(jí)考得A率更是高達(dá)35%，上您的補(bǔ)習(xí)課的學(xué)員也更多了，請(qǐng)問您是如何做到讓課堂這么有吸引力的？

答：學(xué)生都喜歡一種快樂新活的課堂氛圍，而作為老師就是課堂氣氛的“催化劑”，需要借助各種幽默的語(yǔ)言對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行加熱，那加快學(xué)習(xí)的反應(yīng)速率自然不是難事?？梢哉f教學(xué)不只是一種能力，更是一種藝術(shù)！現(xiàn)在說我優(yōu)秀還為時(shí)過早，在教學(xué)的海洋中需要不斷改變和進(jìn)步，和學(xué)生一起進(jìn)步才是共同的化學(xué)反應(yīng)的“生成物“。

Q：現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)說新高考改革以后學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也太大了，需要學(xué)習(xí)六門課程，學(xué)生每天的功課都要忙到凌晨一兩點(diǎn)，學(xué)生和家長(zhǎng)都身心疲憊，對(duì)此您怎么看？

答：這個(gè)問題我需要叫”元芳”來回答了，哈哈，開玩笑了。

其實(shí)我覺得家長(zhǎng)的顧慮是多余的，全國(guó)高考基本上都是3+x,也基本上是六門課程，上海的高考難度比全國(guó)整體來說要簡(jiǎn)單一些，地域優(yōu)勢(shì)也比較明顯?？创龑W(xué)生的學(xué)習(xí)問題，別看表面，有的學(xué)生很努力，其實(shí)每天做作業(yè)到凌晨?jī)牲c(diǎn)就已經(jīng)是個(gè)很大的問題了，這樣的學(xué)習(xí)方式肯定會(huì)影響到第二天的學(xué)習(xí)效果，學(xué)不好自然完成作業(yè)的效率低下，又會(huì)減慢做題速度，如此會(huì)惡性循環(huán)。

如果作業(yè)基本上都是自己能力掌控范圍的，估計(jì)他們?cè)谑稽c(diǎn)之前就解決戰(zhàn)斗了。所以我們要抓住問題的關(guān)鍵點(diǎn)，及時(shí)和孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方式上的溝通，努力去提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)本來是個(gè)枯燥無味的過程，而章W老師卻賦予了它新的生命和力量，章老師常說：“化學(xué)應(yīng)該成為生活中一種樂趣，而不是高考途徑中的一種負(fù)擔(dān)?！?/span>

他有個(gè)習(xí)慣，喜歡將心靈雞湯貫徹到課堂上，套用他講義上的一句話“當(dāng)你遇到一個(gè)普通話為二級(jí)乙等的化學(xué)老師，你的三年高中化學(xué)將會(huì)非常有趣?！?/span>

選擇有的時(shí)候比努力更重要，選擇了走進(jìn)他的化學(xué)課堂，相信你們會(huì)有不一樣的精彩人生！