雖說暑假還沒有開始，上海家教市場已經(jīng)開始升溫。學校任職不能做家教，家教專職老師更顯“搶手”，特別是一些品牌家教的“星級”老師，更成了目標人物。優(yōu)質的師資在暑假里顯得尤為吃緊。然而，在家教成了一種“從眾”行為的時候，其中也出現(xiàn)了一些爭論：這么多請家教的孩子中，是不是每個都適合？老師該不該把暑假變成“賺錢”的家教新學期？

供應現(xiàn)狀，名師搶手，一座難求

去年暑假，家住閔行的李先生的兒子小悅下學期上高三，拿李先生的話說“這個暑假很關鍵”。小悅在班里的成績不算突出，學習也不怎么用功，化學成績特別拖后腿。為讓兒子一開學就有新“氣象”，李先生經(jīng)過朋友推薦找到了一所知名家教公司開辦的化學小班?？捎捎跊]有來得及預約，小悅還是沒進得了該家教公司開辦的補習班。因為補習班的位子早在6月中旬已經(jīng)被搶訂一空。“好多家長暑假前就到處追著問我們暑假小班開不開課啦！”伯樂家教網(wǎng)的陸老師這樣對記者說，目前家長對家教老師的選擇標準越來越高，一般學校、沒有名氣的老師，手里已經(jīng)沒有多少孩子輔導了。

“據(jù)我知道的，滬上不少家教公司均有開辦暑假補習班的習慣，但是由于家教品牌參差不齊，各個家教公司小班的教員水平也有很大的差別，由于星級教員有限，一些水平較高、名聲在外的家教公司老師的補習班，還是把一些慕名而來的孩子關在了門外。

需求變化，尖子生成家教主角，八成學生請家教

“孩子也成了大忙人！就我知道的，最多的要補三四門課程！”陸老師說，不光老師的家教任務重，一些學生的家教任務也很重，很多孩子一周下來天天補課，就連語文、政治這些文科的學科，也有學生要請家教。陸老師說，請家教的學生以高中和即將步入初三和高三的學生為主。 也有不少是初一和高一的家長，由于學業(yè)競爭的激烈，這些精明的家長從一開始就已經(jīng)打好如意算盤了。

 在人們的印象里，從來都是學習吃力的學生才請家教補課。而事實上，如今的補習群體中，尖子學生逐漸演變成主力軍。學習拔尖的學生，特別是那些有望在初中升高中取得“直升”資格的初中生和希望在學科競賽中取得好成績高考加分的高中生們，紛紛聘請著名的“拔高”教師和“奧賽”家教，以學到課本之外一些更有深度的知識。除此之外，一些希望考高中或者重點高中，而成績又不是太有把握的初中生，也是補習群體中的中間力量。一位新初三班主任向記者透露，他班里前20名的學生中，這個暑假沒有上家教的學生只有四五個，請家教的比例接近80％，而且大多數(shù)的尖子生上的都不止一門家教課。

專家說法 暑假家教火爆不可避免 請家教因人而異

“孩子的同學請了家教，我不給孩子請？那不就吃虧了！”市民陳女士對家教的“從眾”和無奈，代表了很多家長的態(tài)度?！凹议L們總是覺得，只要別人請了自己的孩子就要請，不然孩子就不能站在同一起跑線上，考試升學就要吃虧。這種想法不可取。”從事教育工作多年的趙老師認為，請不請家教、請什么樣的家教，完全是因人而異。

趙老師分析認為，不同的家教對學生的學習起不同的作用：貪玩的孩子找個大學生做家教，陪伴學習，能起到約束孩子的作用；學習努力但學習方法不正確的孩子，請個有經(jīng)驗的老師，稍作點撥即可；學習有漏洞的學生，請家教做“滿堂灌”的填補式教育，對完善知識層面、查缺補漏有幫助?！暗?，有些孩子很抵觸家教，家長卻勉為其難，與孩子擰著勁兒，只能激起孩子的抵觸心理，一點好處都沒有?！贝送?，還有一些家長將“補課”時間排得滿滿當當，不講究度，不征求孩子的意見，令整個假期變得枯燥和緊張，也容易引起孩子的反感。

家長觀點 執(zhí)著中背后是無奈

“現(xiàn)在花千兒八百地請個家教，不比考不上學時花萬八千擇校好？”雖然這些著名的小班每小時的收費一般要50元以上，但市民王女士還是很執(zhí)迷地追捧。王女士說，不是每個學校的教育都能滿足學生和家長的要求，家教正好填補了“優(yōu)質師資”的空缺?；ㄑa課的錢就能買到優(yōu)質的教育資源，在王女士看來是一件很劃算的事。并且，如今的學生，在各個階段都面臨著升學壓力，一旦落榜，錢也未必能換孩子一個好前途。

的確，家教在上海一直很火爆，作為一個市場需要的“普遍現(xiàn)象”的存在，家教肯定有它存在的合理之處，但在這個“合理存在”的背后，隱藏著更多的卻是社會各界對“教育產(chǎn)業(yè)化”和“教育市場化”的擔憂，但這又是不得不面對的事實。(記者 冷雪)