恒高教育,一對一,一對四
上海

小學(xué)

興趣是小學(xué)生學(xué)習的原動(dòng)力,而每個(gè)學(xué)生身上獨有的“特色”是未來(lái)成功的關(guān)鍵。興趣培養和潛力激發(fā)不僅需要老師傾注足夠的精力、愛(ài)心和耐心,而且對老師的方法和經(jīng)驗有著(zhù)很高的要求。結合小學(xué)生的心理特征,融學(xué)校教材和恒高小學(xué)教研部研發(fā)教材為一體,結合獨創(chuàng )全程個(gè)性化輔導系統。

在恒高教育個(gè)性化輔導模式中,老師會(huì )在教研團隊的鼎力支持下將“因材施教”演繹到極致:個(gè)性化教具的使用、適時(shí)的鼓勵和引導、靈活的教學(xué)節奏、引經(jīng)據典聯(lián)系生活的生動(dòng)講解.....,令人欣喜的改變就在這些細致的工作中悄悄地發(fā)生著(zhù)!

培養篇

小學(xué)在孩子的整個(gè)學(xué)習過(guò)程中屬于低年級階段,學(xué)生各方面的學(xué)習壓力并不明顯。但這個(gè)階段是孩子成長(cháng)過(guò)程的第一步,此時(shí)孩子對知識的認知已經(jīng)從單純的概念記憶轉折到了初步理解、甚至深度思考的程度。這個(gè)時(shí)期必須使孩子養成良好的思維習慣和學(xué)習習慣,才能為以后的成長(cháng)奠定良好的基礎。根據以往的經(jīng)驗,我們總結出了一套系統、有針對性、有效的方案,對啟發(fā)孩子思維和培養孩子的學(xué)習習慣起到非常明顯的作用。

升學(xué)篇

小學(xué)在孩子的整個(gè)學(xué)習過(guò)程中屬于低年級階段,學(xué)生各方面的學(xué)習壓力并不明顯。但這個(gè)階段是孩子成長(cháng)過(guò)程的第一步,此時(shí)孩子對知識的認知已經(jīng)從單純的概念記憶轉折到了初步理解、甚至深度思考的程度。這個(gè)時(shí)期必須使孩子養成良好的思維習慣和學(xué)習習慣,才能為以后的成長(cháng)奠定良好的基礎。根據以往的經(jīng)驗,我們總結出了一套系統、有針對性、有效的方案,對啟發(fā)孩子思維和培養孩子的學(xué)習習慣起到非常明顯的作用。

培養篇

恒高教育小學(xué)之路,風(fēng)雨兼程、星光燦爛;
風(fēng)雨背后,有恒高小學(xué)教師和小學(xué)生們的執著(zhù)和追求;
燦爛星光,使大家步伐堅定、勇往直前;
師生同樂(lè ),使大家攜手共進(jìn)、其樂(lè )融融;
成就學(xué)生在前,成就恒高在后。
我們愿化作最美的甘露, 灌溉這生機勃勃的青青草地,
共同邁向金秋的收獲!

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